INVENTA CUENTOS CON TUS HIJOS

Si queremos enseñar a pensar a nuestros hijos, antes tenemos que enseñarles a usar la imaginación. Inventar cuentos tiene el poder de estimularla. La imaginación actúa como soporte del pensamiento y cumple tres funciones: revive las experiencias pasadas, proyecta el futuro y potencia la creatividad.

En el momento de inventar un cuento y de dar con un relato atractivo, no es necesario elaborar una historia con un sólido argumento; confía en ti, en tu capacidad de improvisación y en tus propios recursos para encontrar la historia capaz de hacer sonreír a tu hijo.

Y recuerda, no sólo tienes que inventar tú los cuentos, deja que tu hijo lo haga contigo, le encantará participar.

Trucos para inventar cuentos:

¡PAREJAS FANTÁSTICAS!

Busca dos palabras que no tengan afinidad, para que la imaginación se ponga en marcha y busque una relación entre ellas. El par perro-gato no seria fantástico ya que se trata de una asociación bastante lógica de dos animales domésticos. Sin embargo, gato-cajón sí que resulta una pareja "ilógica".

Con esta pareja empezamos el cuento: "A Mishino, el gatito meloso de María, le encantaba dormir dentro del cajón del escritorio de la niña. (…) Un día Mishino siguió a María al colegio y se metió en el cajón de su pupitre (…)"

PALABRAS NUEVAS

  Crear palabras nuevas utilizando un prefijo te puede dar mucho juego. Por ejemplo, utiliza el prefijo "a" delante de la palabra "libro" y crea la nueva palabra "alibro". Podría ser un objeto asombroso que haría aparecer libros cuando tenemos ganas de leer.

Esto mismo, lo puedes hacer con otros prefijos como "des", "bi", "tri", "anti", "dis", "semi", "super", "micro", "mini", "maxi", etc.

ROBOTS

No sabes la gracia que les hace a los niños que nos inventemos nuevos aparatos que hacen un montón de cosas a la vez. Este recurso nos permitirá inventar un robot que hace todo lo que le pedimos. Puedes empezar tu aventura diciendo: "Oscar era un niño un poco remolón… por las mañanas le costaba mucho levantarse, hacerse la cama, recoger la habitación… pero a veces su mamá le dejaba utilizar a "Autoping" para que le ayudara…"

LOS CUENTOS DE SIEMPRE AL REVÉS

También puedes introducir un elemento que rompa con el cuento habitual. Por ejemplo, el gato con botas ahora lleva patines.

Otra opción es mezclar diferentes cuentos, por ejemplo, Hänsel y Gretel se encuentran en casa de los Tres Cerditos...

PERSONAJES DE SIEMPRE

Los personajes de Disney son siempre un recurso para entretener a tu hijo. Son figuras que él reconoce y que identifica perfectamente. La gracia estará en que modifiques su conducta habitual. Por ejemplo, Pluto puede pasar a ser un conejo en vez de un perro y ser muy amigo de Peter Pan, que a su vez se enamora de Pocahontas. 

TU HIJO, EL "PROTA" DE LA HISTORIA

Seguro que a tu hijo le encanta ser el centro de atención, así que se entusiasmará siendo la estrella de la historia. Preséntale situaciones ingeniosas y un futuro de cosas por descubrir. Recuerda, ¡no son sermones! 

Por ejemplo, a tu hija le parecerá más atractivo el cuento si empiezas diciendo: "Susana era una niña muy aventurera que viajó a la selva y conoció muchos animales salvajes…" que si por el contrario le dices: "Susana era una niña que lo tiraba todo por el suelo, que no quería comer…"

Para que tu hijo se conozca a sí mismo necesita poderse imaginar. Contando este tipo de cuentos ayudas a tu hijo a que se imagine a sí mismo y a que imagine su propio futuro. Estos sueños ayudan a que tu hijo desarrolle su personalidad.

No tiene por qué ser todo fantasía, es bueno que intervengan personajes y lugares conocidos por tu hijo, ¡hará el cuento más creíble! 

PASAR DEL BLANCO AL NEGRO

Resalta una característica de tu hijo que te gustaría que modificara y conviértela en positiva. Por ejemplo, si tu hijo es un tozudo, hazle ver que eso hará que alcance las metas que se proponga en la vida. El relato podría ser más o menos así: Marina y Esteban eran dos hermanos gemelos que participaban en el maratón de su colegio… siempre llegaba al final porque se lo proponía… 

DIBUJAR = INVENTAR

Incita a tu hijo a dibujar unas viñetas en las que la familia sea la protagonista y luego entre los dos podréis crear la historia. Si tienes más hijos, entre todos podéis imaginar un nuevo cuento. Si tus hijos son demasiado pequeños para dibujar, prueba a hacerlo tú. 

DICCIONARIO A LA CARTA

Coge un diccionario y deja que tu hijo escoja varias palabras y con eso deberéis crear una historia entre los dos. Si tu hijo es muy pequeño escoge tú las palabras, te ayudarán a inventar cuentos diferentes cada vez.

Puedes empezar con: cereza, hormiga, Málaga, piano, servilleta.
Pepita era una hormiguita chiquitina que vivía dentro de un piano de cola en un castillo cerca de Málaga… 

FUENTE: http://www.solohijos.com

¿CÓMO CONTAR UN CUENTO?

Todos somos capaces de contar un cuento, incluso las personas que están convencidas de que no saben hacerlo, del mismo modo que todos sabemos contar una anécdota personal consiguiendo que a los demás pueda interesarles.    

 Lo primero que hay que hacer es conocer bien lo que se quiere contar, y profundizar en la historia hasta identificarnos con ella como si realmente la hubiésemos vivido y formase parte nuestra. De este modo, las imágenes y las sensaciones del cuento surgirán de nuestra narración como si las volviésemos a revivir, y disfrutaremos nosotros mismos con lo que contamos, que es la clave para que también disfruten las personas que nos escuchan

El cuento debe contarse esforzándonos mentalmente, y poniendo todas nuestras posibilidades físicas y psicológicas en conseguir la atención total de los niños que forman nuestro auditorio.  Las inflexiones de la voz, el movimiento de las manos y del cuerpo, así como los recursos expresivos de la cara, la sonrisa  y los ojos, pueden ser determinantes para conseguir lo que queremos. 

El lenguaje debe ser sencillo. No debe forzarse la voz de forma exagerada. Los diferentes pasajes deben suceder uno a otro siguiendo un ritmo estudiado anteriormente. La voz se modulará para resaltar y diferenciar algunas frases y los personajes principales. Si el cuento es de humor conviene advertirlo previamente para predisponer el ánimo de los  más pequeños.

Si entre los oyentes hay algún niño desinteresado que desvía la atención del grupo, conviene dirigir la narración de modo que se vaya sintiendo protagonista o parte importante del cuento.

Para contar un cuento debe empezarse por la forma clásica: "érase una vez...", que actúa como fórmula mágica que abre la puerta a la fantasía.

Conviene que los personajes del relato tengan un nombre y una característica peculiar que ayude a recrear la imagen de cada uno en la mente del niño. El nombre y la característica deberán repetirse siempre y en el mismo orden, cada vez que se hable del personaje. En las edades más cortas son muy eficaces las frases  reiteradas una y otra vez cuando se produce un mismo hecho, y no deben modificarse en absoluto para que ejerzan su máximo poder de atracción. Si los niños tienen más de siete años no es necesario exagerar las cualidades de los personajes ni mantener  con tanto cuidado estas orientaciones.

Los cuentos para los niños de dos o tres años deben tratar sobre cosas cercanas a ellos: sus padres, sus juguetes o sus vivencias cotidianas. Les gustan lo que contienen repeticiones encadenadas de las mismas frases o escenas que se suceden a sí mismas con pequeñas variantes. Algunos ejemplos de estas características son los cuentos titulados La boda de mi tío Perico y La ratita presumida. Puede incluirse al niño como héroe de la historia para asegurarnos su atención y su identificación con el cuento.

Otro rasgo de interés en esta edad son las onomatopeyas y las palabras y sonidos inventados para conseguir efectos singulares.

A los cuatro o cinco años los niños tienen interés por lo maravilloso y lo mágico.Los cuentos preferidos son los de hadas, genios y princesas encantadas.

Al final del cuento no debe explicarse el sentido práctico de los personajes ni la interpretación que debe hacerse de sus enseñanzas. Es preferible que sea el niño quien lo dijera y lo acomode a su evolución psicológica personal. 

En resumen, el secreto para asegurarnos el éxito como contadores de cuentos está en introducirnos en la historia que contamos como si la hubiésemos vivido nosotros mismos, y en poner los cinco sentidos en que los demás se la crean y disfruten escuchándola como si se tratase de algo que en verdad hubiese sucedido. Sólo con ésto conseguiremos atraer la atención de los niños, y ganar su voluntad hasta hacerles vibrar de emoción con lo que contamos.

CÓMO INVENTAR UN CUENTO

Es fácil, beneficioso para él y divertido

De esta manera tan simple y agradable, podemos ayudarles a afrontar sus miedos, enseñarles valores y despertar su curiosidad.

Si le demuestras cómo sacarle partido a su imaginación, será un niño creativo y despierto, se expresará con fluidez y podrá enfrentarse sin problemas a sus trabajos escolares. Y tus cuentos siempre le acompañarán en su memoria.Te damos algunas pistas para animarte a crear tus propios personajes.

Realidad y ficción

Un buen punto de partida es elegir una situación real vivida por el niño: "Érase una vez un perro muy grande, muy grande, tan grande que los niños se asustaban y se escondían al verle. Pero Ricardo es un niño muy valiente y un día se escondió detrás de un árbol y observó al perro grandote". Ya tenemos una idea a desarrollar ¡Déjate llevar y termina la historia!

Juguetes a escena

Una fuente inagotable de personajes la tenemos en sus juguetes y peluches. Prueba a ponerles voz. ¿Qué tal si el peluche favorito de tu hijo nos cuenta sus aventuras desde que fue creado en el país de los juguetes hasta que consiguió llegar a vuestra casa? El peluche cuidará de tu hijo por las noches y el niño aprenderá a ser cuidadoso con sus juguetes y respetuoso con los seres vivos.

Cuentos renovados

Otro buen recurso es recurrir a cuentos tradicionales y mezclarlos con personas o situaciones de la vida del niño: "Peter Pan fue amigo tuyo cuando eras muy muy pequeño y antes de ir al país de Nunca Jamás, jugaba contigo en el parque..."

Cuentos del revés

Se trata de alterar la personalidad de los personajes que él conoce. Este tipo de de historias le hará mucha gracias. Te dirá que estás confundida e intentará restablecer la verdad del cuento: "Blancanieves que era una niña muy mala y golosa se comía todas las manzanas que encontraba...."

Palabras curiosas

Fabrica una historia seleccionando 3 palabras "que no se conocen". Por ejemplo, una mariposa, un barco de vela y una niña. Tú las presentas y poco a poco se van conociendo. La posibilidad de combinar argumentos y personajes es infinita.

Fuente: http://www.guiadelnino.com/educacion/el-nino-de-3-a-4-anos/como-inventar-un-cuento

EL ÁNGEL DE NAVIDAD

    Erase una vez un angelito muy pequeñito, el angelito más pequeño que os podáis imaginar. Todos en el cielo le llamaban “chiquitín” aunque en realidad se llamaba Benjamín.
Benjamín siempre estaba preguntándole a su mamá:
- Oye mamá, ¿Cómo celebran los niños la Navidad en la Tierra?
- Por favor mami, déjame bajar a la Tierra para verlo. Y su madre le decía: No Benjamín, eres aún demasiado pequeño para ir tú sólo a la Tierra.
- Oh por favor, por favor mamá, te prometo que no haré nada malo y que volveré enseguida.
Tanto insistió que al final su madre le dijo:
- Está bien te dejaré bajar a la Tierra a ver cómo celebran los niños la Navidad con la condición de que vuelvas rápidamente en cuanto pase el día 25 de diciembre.
- De acuerdo, te lo prometo, dijo Benjamín y se dispuso a hacer todos los preparativos para el viaje.
Al llegar la Nochebuena, el día 24 de diciembre, se despidió de todos y se dispuso a bajar del Cielo. Fue volando entre las nubes moviendo sus alitas muy deprisa pues hacía un frío……y es que estaba empezando a nevar.
Se cruzó con los renos de papá Noel que iban corriendo a toda velocidad surcando el cielo tirando del trineo y oyó a papá Noel que desde lejos le saludaba:
- Oh oh oH hasta luego chiquitín, voy corriendo, no me puedo parar pues aún me quedan muchos niños a los que dejar su regalo.
- No te preocupes papá Noel voy a casa de unos niños, así que ya te veré luego, dijo Benajamín.
y siguió bajando y bajando y, según se acercaba a las casas empezó a volar más despacito para ver en qué casa se iba a meter. Fue volando mirando por las ventanas y por fin se decidió por una casa en la que vivían dos niños. El mayor se llamaba Felipe y tenía cinco años y ya era muy bueno y responsable y el pequeño, se llamaba Adrián, pero en casa todos le llamaban “piquirriqui”. Era muy rico, pero un poco llorón y caprichoso. Claro, es que sólo tenía tres años recién cumplidos….
Pero al angelito Benjamín, cuando los vio tan dormiditos en su cuarto, le parecieron unos niños adorables y decidió quedarse en esa casa.
Buscó un hueco de la ventana que estaba abierto y por allí se metió, fue volando volando por el pasillo hasta que llegó a la puerta del salón de la casa, allí se paró y cuando empujó la puerta para entrar, se quedó sin palabras: ¡¡¡¡Allí había el árbol más bonito que había visto en su vida!!! Era tan grande que casi llegaba al techo, estaba lleno de bolas que brillaban y de luces de colores y abajo del todo estaba lleno de los regalos que había dejado papá Noel esa noche.
De pronto, Benjamín oyó unos pasos que se acercaban corriendo al salón y las risas de los niños que venían cantando: 25 de diciembre fun fun fun. 25 Ya es Navidad!!!.
El angelito buscaba desesperado dónde esconderse para que no le vieran y no se le ocurrió nada mejor que quedarse muy quieto con las alas extendidas en lo alto del árbol de navidad como si fuera una figurita más.
Los niños entraron corriendo al salón, seguidos de sus papás y gritaron: Mirad! Ha venido papá Noel. Mamá, papá ¿podemos abrir ya los regalos?.
Sí claro, dijeron sus papás, mira en este paquete pone tu nombre y en este otro pone el nombre de tu hermano.
Los niños abrieron todos los regalos, papá Noel les había traído lo que habían pedido y estaban muy contentos.
Benjamín los miraba desde lo alto del árbol sin mover ni un pelo para no ser descubierto pero, estaba tan feliz viéndoles, que no pudo evitar soltar unas risitas de felicidad.
Entonces, Adrián, el niño más pequeño, le vió y empezó a gritar:
- Mamá, mamá ese angelito es de vedáaa, le he visto reírse.
- Pero que cosas tienes, piquirriqui, es un angelito de cerámica, ¿cómo se va a reír?. Anda sigue jugando con tus juguetes nuevos.

Sin embargo, los niños al ratito de estar jugando empezaron a discutir:
-    Déjame el tren.
-    No, es mío.
-    Eh! no cojas mi patinete, papá Noel me lo ha traído a mí.
-    Mentira que es mío.
-    ¡No toques mis fichas que me las vas a romper!.
-    Pues si no me lo dejas, me enfado y ya no juego contigo y acabaron los dos enfadados, cada uno en un extremo del salón.

-    ¡¡¡Se acabó!!! Dijeron mamá y papá enfadados,

-    Ahora mismo vamos a meter todos los juguetes en una bolsa y vamos a regalárselos a los niños que no tienen casa y papá noel no ha podido dejarles nada.

Felipe y Adrián se pusieron a llorar, sus padres les reñían enfadados y de pronto Adrián se dio cuenta de que le había caído una gotita de agua en la mano, miró hacia arriba y vio que eran las lágrimas de Benjamín.
Se calló de inmediato y acercándose a su hermano le dio un besito y le dijo: Perdón!!! A la vez que le dejaba su patinete nuevo.
El hermano mayor, que era muy bueno y responsable, le dio un super- mega abrazito “Crunch” y le dijo. Jugaremos los dos con todo por turnos, primero tú y luego me toca a mí, ¿vale?.

-    Muy bien, hijos, así se hace!!!, dijeron los papás muy contentos y ahora ¿qué os parece si en esta bolsa metemos los juguetes que queráis y nos vamos a regalárselos a los niños que no han tenido tanta suerte esta Navidad?.

El niño pequeño miró de reojo al angelito y vió que le sonreía y que le guiñaba un ojo y cuando al día siguiente todos andaban como locos buscando al angelito del árbol que había desaparecido y su máma le preguntó: piquirriqui ¿Has cogido tú el angelito que había en el árbol?
- El dijo muy convencido: No, se fue muy contento volando, volando, hasta el cielo. 

Fuente: www.yodibujo.es

LA NAVIDAD DE MIKEY

El siguiente cuento, es una Adaptación del título Cuento de Navidad de Charles Dickens, en el que  un humilde y agradable trabajador, Bob Cratchit desea terminar de trabajar para volver a casa y compartir con su familia el día de Nochebuena, aunque no haya mucha comida ni regalos para compartir. Su jefe, Ebenezer Scrooge, es el hombre más tacaño de la ciudad y piensa que la Navidad debería servir, como cualquier otro día, para ganar dinero, y que todo lo demás son tonterias. Después de concederle a Boob medio día libre, Scrooge se dirige a casa sin sospechar la tenebrosa sorpresa que le espera, ya que a través de sueños se le presentan , el fantasma del pasado, el del presente y finalmente el del futuro y por ellos logra comprender el tiempo que esta perdiendo cerca de sus seres queridos y que el dinero no es lo único y más importante en el mundo.

Esta adaptación es elbaorada por Walt Disney y el protagonista de la historia es el conocido Míckey Mousse,este cuento lo podemos encontrar en las tiendad de Disney , centros comerciales, librerias, su temática es ideal para que los pequeños entiendan, que la familia muy importante ( y que en las navidades, las personas estamos con los seres queridos), y eso es más importante que todo el dinero del mundo.

También esta editada la pelicula de la versión disney, que no dura mucho y puede resultar más atractiva para los más pequeños. Es muy navideña y tiene unas imágenes preciosas,a continuación os dejamos la peli en el siguiente link( consta de tres partes):

http://www.youtube.com/watch?v=NHIH9QCKoQQ

CUENTOS CORTOS PARA EDUCACIÓN INFANTIL

Un dragón feliz

Había una vez un dragón muy presumido.

Era el campeón ECHAFUEGOS.

-¡Hola! ¿a que soy guapo?

Como era tan presumido,

nunca pensaba en los demás y

se pasaba el día quemando sus cosas.

Nadie le quería.

Un día sin saber porque, el dragón

se quedo sin fuego ¡vaya rollo!

-¡Me aburro!¡no tengo con quién jugar!

El dragón no hacia más que llorar.

Fue a buscar a alguien a quien contar su pena,

pero no tenía ningún amigo.

Un día encontró un ratón muy pequeñito,

que quería cruzar el río peor no podía

-Yo te ayudo, no te preocupes – le dijo el dragón

A partir de ese momento, el dragón

se dio cuenta que le iba mucho mejor cuando ayuda

a los demás

Ahora el dragón es feliz, tiene muchos amigos

y todos le quieren.

Además podemos encontrar otros cuentos: Quiero ser distinta, Pedro y el lobo, Un gato llamado “Pez”….

Fuente:  http://milcuentos.com/ ,

http://www.jugarycolorear.com/2010/02/cuentos-cortos-para-educacion-infantil.html

CUENTOS DE EDUCACIÓN SEXUAL

Cuando llega la temida pregunta del niño, ¿de dónde vienen los bebés? y no sabemos que decirles, un buen recurso sería utilizar un cuento adaptado para ellos.

Aquí tenéis algunos que tratan de la educación sexual adaptada para niños de 0 a 6 años. Estos libros los podéis encontrar en bibliotecas en la zona de niños. 

SEMILLA DE AMOR

LA LLEGADA DE JULIA

TAMINO EL PINGÜINO Y EL ASUNTO DEL HUEVO

PERO, ¿DE DÓNDE VENGO?

¡MAMÁ PUSO UN HUEVO! O CÓMO SE HACEN LOS NIÑOS

LA FLORECILLA TIENE SED

Tengo mucha sed...necesito agua para crecer

ya llegan la mangera y el cubo a socorrer

a la pobre flor que pide agüita para crecer.

Las hojas me hacen cosquillas,

mi raiz daña las piedras.

Al escuchar tantas penas,

se preparan el rastrillo, la azada y la regadera.

Necesito mucho espacio

para desperezar mis raices.

Sirena a todo volumen. Por favor ¡dejen pasar

a doña azada, que un gran hoyo ha de cavar!

Fuente:  Cecilia Sabbattini.



LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA

Es muy importante para el desarrollo intelectual de los niños adquirir el hábito de la lectura. Por tanto, partiendo de la base de que todos los niños imitan el comportamiento de sus progenitores, si los padres son aficionados a la lectura, a los pequeños les terminará picando el gusanillo del libro.

MOTIVACION

La gran dificultad a la hora de motivar al niño en la lectura reside en la falta de conocimiento, que tienen muchos padres, a la hora de situar a su hijo en este camino. El interés por la lectura puede ser sugerido al niño de una forma sencilla, espontánea y duradera, si tu hijo empieza a tener contacto con los libros desde muy pequeño, antes incluso de aprender a leer. Si los niños están familiarizados con los libros, según algunas investigaciones, se encontrarán más preparados para tener éxito en los estudios. El acto de leer o simplemente de ojear un libro estimulará la inteligencia, la imaginación y la creatividad de los niños. Empieza hoy mismo a construir ese hábito diario tan enriquecedor para él y haz de tu casa una gran biblioteca. ¡Motiva a tus hijos a que lean!

CONSEJOS PARA CREAR EL HABITO DE LA LECTURA

Ø  Predica con el ejemplo. Para empezar, es necesario que tu hijo te vea, siempre que sea posible, con un libro en la mano. Los niños sentirán más interés por leer un libro si ven que este hábito está presente en su entorno..

Ø  Fomenta el contacto con el libro. la lectura debe ser empleada como una forma más de diversión y no como una obligación.

Ø  Estimula sus sentidos. Cuando el bebé consiga sentarse firme en el suelo o en la cuna, ofrécele libros para que los maneje., e incluso con material plástico, indicados para el juego a la hora del baño. Existen también pequeños diccionarios para que tu bebé se vaya familiarizando con las palabras, las letras, relacionándolas poco a poco a la imagen. El secreto a esta edad es hacer que el bebé vea el libro como un juguete más, con el cual podrá aprender.

Ø  Léele en voz alta. Cuando ya sea más mayorcito, lo ideal es leerle en voz alta, siguiendo siempre las historias del libro. libros que le agraden. Si un libro resulta aburrido, olvidalo y busca otro que sea mas interesante.

Ø  Llévale a la biblioteca. Cuando tu hijo pueda estar quieto en un lugar cerrado, llévale a visitar una biblioteca. Así, el niño tendrá la oportunidad de familiarizarse con los libros, aprendará a manejarlos y estará construyendo una amistad y un lazo con la lectura. Deseará volver muchas veces para elegir el libro que quiera.

Ø  Regálale libros. Otra forma de estimular el interés del niño por los libros, es convertir un libro en un premio. Cada vez que tengas que premiar a tu hijo por algo importante, regálale un libro sobre su libro favorito.

Ø  Anímale a participar de la lectura. Cuando termines de leer el cuento, pídele que te cuente lo que pasó con algún personaje, o incluso anima a tu hijo a adivinar lo que pasará al final.

Ø  Enriquece su biblioteca. Cuando sientas que tu hijo ya se interesa por las historias, se involucra con la trama, se identifica con los personajes, empieza a participar y a imaginar distintos finales, no dejes de sorprenderle con nuevos cuentos.

FUENTES:

pequelia.es

colorincolorado.org

cometelasopa.com

EL CUENTO DE LOS CUENTOS

¨El cuento de los cuentos¨ es el título de un pequeño cuento que a su vez es la recopilación de muchos personajes de los cuentos más tradicionales para los pequeños. El narrador de la historia empieza a contar el cuento cómo si se tratara del de caperucita roja, pero se está, se encadena con Blancanieves y así sucesivamente.

La moraleja de esta pequeña historia es la importancia de la lectura cuando somos pequeños y lo importante que son los cuentos y todos sus personajes. Mediante este narración damos a entender a los más pequeños de la casa, que leer es importante pero a la vez divertido y que podemos encontrar numerosas historias de todo tipo sin salir de nuestra habitación.

Conocí este cuento hace más de 10 años, y he encontrado una página para que podáis escucharlo y ver las imágenes con los niños en el cole o en casa.

La editoria es Barquillo y su autora Maita Cordero.


Aqui podeis ver el video del cuento:

http://mediateca.educa.madrid.org/reproducir.php?id_video=utrw1lej75cob3f6

PULGARCITA

Había una vez, una mujer que deseaba mucho tener un niño pero no sabía cómo conseguirlo. Un día fue a ver a una hechicera, y le dijo: “ quiero tener un niño”. La hechicera le contestó: “siembra esta semilla en una maceta y espera”.

La mujer así lo hizo, y al poco tiempo creció una hermosa flor. La mujer le dio un beso y la flor se abrió. Allí sentada encontró a una niña muy pequeña y muy linda, como el dedo pulgar de grande, por eso, la llamó Pulgarcita.

Ella colocó a la niña en una cuna hecha con cáscara de nuez y de colchón le puso una hoja de violeta y la arropó con una cobija hecha con un pétalo de rosa.

Una tarde un sapo entro por la ventana mientras pulgarcita dormía. Y dijo: “tu puedes ser una esposa perfecta para mi hijo”.

El sapo y su hijo colocaron a Pulgarcita en un nenúfar, en medio del rio, para que no pudiera escapar. Cuando Pulgarcita se despertó y se enteró que se iba a casar con el sapo, comenzó a llorar. Los peces que lo habían visto todo decidieron ayudarla a escapar navegando por el río. De repente, paso un escarabajo volador y al ver a Pulgarcita se enamoró de ella. Él la llevo a un árbol, que era donde vivía, pero sus amigos comenzaron a burlarse de ella diciendo que era humana, que no tenía alas y que era feísima. Ellos la dejaron ir y Pulgarcita pasó el verano y el otoño bebiendo el néctar de las flores. Cuando el invierno llegó, Pulgarcita temblando de frio, encontró la casa de una ratita y le pidió comida y abrigo. La ratita le dijo: “pobre niña, ¡pasa!”. Y le dio comida y cama por algunos días. Pasando algunos días, la ratita le dijo a Pulgarcita que se podía casar con el topo, que era su vecino, pero la niña se asustó tanto que huyó nuevamente al bosque. Pulgarcita encontró una golondrina y le contó su triste historia. Ésta le invitó a dar un paseo, y la llevó muy lejos, a un hermoso jardín que tenía un castillo. La golondrina dejó a Pulgarcita en una hermosa flor donde se encontraba sentado el príncipe de las hadas. Al verse, se enamoraron el uno del otro, decidieron casarse, y vivieron felices para siempre.

CUENTOS POP UP

¿Qué es un cuento Pop up?

Los libros “pop-up” o libros móviles o libros animados, son libros que al abrirlos salen figuras en tres dimensiones que literalmente se levantan de las páginas y que muchas veces (por medio de paneles deslizables) permiten interactuar con las ilustraciones. Utilizan diferentes técnicas sobre papel. Son considerados como verdaderos “artefactos de la fantasía y la memoria” han sido desde su aparición una fuente inagotable de placer visual y artístico.

Historia

'Libro Pop-up' es el término que se reconoce para describir cualquier libro que contiene figuras tridimensionales en papel o cualquier elemento interactivo como solapas o pestañas hechas de papel. 'Pop-up' fue registrado como marca en los Estados Unidos por la empresa Blue Ribbon Books Inc, de Nueva York en la época entre las dos guerras mundiales. Estos libros «mágicos» que esconden dentro de sus cubiertas bidimensionales magníficas estructuras y mecanismos se han vuelto muy populares en los últimos años, pero en realidad, tienen una historia muy antigua. Los primeros ejemplos conocidos de un elemento "interactivo" en un libro se remontan al siglo 13. Estos primeros documentos, por supuesto escritos a mano, contienen lo que se llama 'volvelles'.

Los Volvelles eran unos discos con un pivote central que pueden ser girados para revelar, o apuntar a, palabras o símbolos en la página. Estos libros eran a menudo sobre temas místicos y usaban volvelles para predecir el futuro o crear códigos secretos. En 1583, un libro producido por un erudito de Dresde, era un estudio anatómico que contenía diagramas detallando la mano y el ojo usando cinco o seis capas superpuestas.. Un mercado totalmente nuevo había aparecido - el de los libros para niños. Es muy discutible cuál fue el primer libro pop-up enfocado específicamente para los niños, pero en la década de 1820 unos libros con el nombre poco atractivo de 'libros retrete' (Toilet Books) fueron publicados por Stacey Grinaldi y se pusieron de moda. Estos libros son esencialmente libros de "levantar la solapa". Se dice que la compañía Dean & Son de Londres fue la verdadera creadora de libros pop-up para niños. Dean & Son comercializó con éxito alrededor de 50 títulos diferentes de libros móviles y pop-up.

Los pop-ups modernos son fabricados por muy pocas fábricas especializadas en Colombia, China y Tailandia. Todos los libros tienen que ser ensamblados a mano después de que las hojas se imprimen y se troquelan. La destreza de los cortadores de troqueles y ensambladores lleva años de experiencia para aprender. Antes de la impresión de un nuevo título, los especialistas en la producción en las fábricas tienen que desmantelar cuidadosamente y examinar un prototipo proporcionado por el ingeniero de papel, a fin de establecer exactamente los pasos, y en qué orden, el ensamblado debe tener lugar.

Cuentos Pop up para bebes

Los libros popup usualmente NO son para bebés. Es más, debido a que la mayoría deben de ser tratados con cuidado no son recomendables para niños pequeños, claro, a menos que sean libros pop up hechos especialmente para ellos como es el caso de estos libros, fabricados de tela suave para resistir el trato infantil. Y es que los pequeñines se emocionan con las coloridas figuras que se mueven y emergen gracias a los mecanismos pop-up, y debido a esa emoción quieren tocar, jalar, chupar y sentir ese objeto maravilloso que es un libro pop-up.

Famosos cuentos Pop up

Cuentos Silenciosos: En este no hay texto, no hay palabras y en cada una de sus páginas desplegables o pop-up describe con una sola imagen un cuento clásico de la literatura infantil: Alicia en el país de las Maravillas, Caperucita, Pinocho, Barbazul,…

  El pollo Pepe

  Animales de la granja.

Dinosaurios pop up. 

Fuente. www.librospopup.blogspot.com